
На исходе времён,
когда цивилизация
достигла своего апогея,
когда учёные победили болезни и даже
смерть, нарушилось равновесие между
силами
Света и Тьмы.
Этот сдвиг породил
губительные последствия для всего
человечества. Спаслось всего
десять тысяч,
и ценою спасения
был отказ
от бессмертия.
Именно так началось
противостояние...
Вечная битва...
Вселенская
битва...
Купить книгу
С. Подклетнова.
Вселенская битва: НАЧАЛО. -
Самара, Россия:
Издательско-полиграфический комплекс
"Самарская губерния", 2005 г., 674
с.
Стоимость книги
250 руб.
Вопросы и предложения
по распространению
admin@big-biblioteka.com |
|
|
|
|
| |
Код |
Предмет |
Формат |
Цена, руб. |
|
ag0017 |
Аналитическая геометрия, теория пределов, производные,
функции нескольких переменных |
*.doc |
1000 |
Заказать |
Контрольная работа № 1.
1. По координатам вершин
пирамиды найти:
1) длины ребер и
;
2) угол между ребрами и
;
3) площадь грани ;
4) объем пирамиды; 5) уравнение прямых
и
;
6) уравнение плоскостей и
;
7) угол между плоскостями и
.
.
2. Дана система трех линейных
уравнений с тремя неизвестными. Требуется: 1) найти ее решение с помощью формул
Крамера; 2) записать систему в матричной форме и решить ее средствами матричного
исчисления. Проверить правильность вычисления обратной матрицы, используя
матричное умножение.

№ 92. Дано комплексное число
.
Требуется: 1) записать число в
алгебраической и тригонометрической формах; 2) найти все корни уравнения
.
2. Введение в математический
анализ
№ 112. Найти пределы функций, не
пользуясь правилом Лопиталя.
а)

б)

в)

г)

№ 122. Задана функция
и
два значения аргумента и
.
Требуется: 1) установить, является ли данная функция непрерывной или разрывной
для каждого из данных значений аргумента; 2) в случае разрыва функции найти ее
пределы в точке разрыва слева и справа; 3) сделать схематический чертеж.
№ 132. Задана функция
.
Найти точки разрыва функции, если они существуют. Сделать чертеж.

Вы можете заказать другой
вариант или другие сочетания номеров данной
контрольной работы, а также любую другую работу здесь.
| |
|