- К СОДЕРЖАНИЮ -

Эпизод 5. Наставничество

Знаете, когда научишься летать, и будешь достигать цели настолько быстро, насколько пожелаешь - почему-то хочется добираться только пешком. Так и теперь - уже две недели иду к Интернату. Он за три тысячи километров отсюда. Вот как мне времени не жалко. Впрочем...

А сейчас я воплотил в дело всем известное выражение "одна нога здесь, другая - там". Не в смысле, что подорвался на мине. А просто так: вот хочу, чтобы начало моего шага было здесь, на лужайке. А конец шага - за три тысячи километров отсюда - у порога Интерната.

"Привет, Интернат" - говорю я ему. И он отвечает мне приветствием тоже. И спрашиваю я у него о воспитанниках. И говорит он, что мне даются все полномочия, какие только возможны.

Воистину: когда точно знаешь - куда идти, ответственность и сознательность сливаются в единое целое...

Каждого воспитанника приводят по-особому. Вот, к примеру, один прям рвётся вперёд. Другого подгоняют родители. Третий пришёл один, без сопровождения взрослых, и удивляется - почему он не может пройти на территорию Интерната. Когда я провожаю в комнаты транс-пространств своих будущих воспитанников, некоторые из них слишком рьяно хотят назад... Проваливая при этом первое испытание.

А многие провалят и второе испытание, перешагнув порог и не подбирая Абонемента. Или же не перешагнут порог в течение суток после пробуждения...

Для всех провалившихся итог один - и называется он "ВОН ИЗ ИНТЕРНАТА". А третье испытание поджидает воспитанника на первом-четвёртом уровнях посвящения. И называется оно "Тоска по дому" или "Неприятно в пути". Здесь итог уж будет "ВОН ИЗ ЛАБИРИНТА". И в первом, и во втором итогах видно, что человек ещё не готов открыто познать законы Магии.

А для тех, кто дожил до Пятого Посвящения - до расставания с Наставником - для них дорога вперёд открыта полностью. И теперь уж от них самих зависит: пойдут они дальше или выберут местечко потеплее. Но сознание и интерес у них с той поры становятся непрерывными, и вечными...

О том, как воодушевить детей перед первым посвящением, посвящением Сущности, можно рассказать особо. Мой наставник произнёс Напутственное Слово. Я прикоснулся же ко всем макушкам непоседливых лбов, и благословил... улыбкой. И каждый из учеников увидел свет... Лишь на мгновение. Но зато они будут помнить... о дальних горизонтах.

Можно кратко упомянуть, что прикосновение к Единой Сущности Лабиринта, которое и является первым посвящением, я устроил немножко по-иному, нежели мой Наставник. Он предложил нам прошагать семь лет по одной из дорог Лабиринта. Я же... воспитал учеников в уменьи... плыть семь лет в одной из тёплых речек, что текут отдельно, не сообщаясь друг с другом (в измерении речек), от вершины ледника до устья моря... Без отмелей и раздвоений, а главное - так долго, что семь лет! - Семь лет проплыть спокойно можно... и смотреть! Смотреть на красоту, на ритмы, чтоб... Чтоб сущность разглядеть. И они - в ритмичной гребле рук, а главное - в контакте со струями воды,- выработали свой ритм. Ритм, приглашающий Сущность к проявлению...

После такого приобщения, посвящение Соединения Путей пошло чуть полегче: закинув их в океанический шторм, я сказал им, что они должны найти Солнце. Но как его найти??? - ведь грозовые облака вокруг... Так сказал я им. И они мучились-мучились... А развязка у второго посвящения неизменна: всегда ответ находишь, наблюдая за Наставником. И в найденном ответе обретаешь искомую Цель. Обретаешь нужный путь. Потому что смог явно постичь суть Соединения путей.

В третьем посвящении - где нужно познать суть распространения Лабиринта во внешние пределы - воспитанники дерзновенно плавали в той ипостаси плотностного океана, которую предоставляли им Абонементы. Абонементы... наимогущественнейшие артефакты, сработанные мною из невероятной концентрации трёх стихий: Воды, Земли, и Воздуха. Да к тому же наделённые всеми ритмами сердец воспитанников. И остающиеся пассивными только благодаря их основополагающей сути - Плотностному океану. Абонементы... созданные по линии прямой преемственности: от Наставника - к Воспитаннику - во все долгие периоды и циклы обучения Магов...

На четвёртом посвящении: о сути воплощений Лабиринта и совершенного НадКуба, выражаемого квадратами Звёзд и Стихий - я воспроизвёл эксперименты моего Наставника. Это оказался самый лучший способ приобщения к данному посвящению. И вот...

Наступил черёд запустить Сущности ребят в ОТКРЫТОЕ пространство... В пространство, образующее мечту души... В тот чертог, где произродится из утробы Сущности старательно выношенный и выращенный во чреве сознания, Божественный Интерес. Которому в дальнейших посвящениях суждено очиститься, и проникнуть в тайну...

Говорю слова напутствия дальнейшего, и запускаю их... В Океан Знания... И пусть их интересы устремятся мощно!

- К СОДЕРЖАНИЮ -

Дмитрий Щанов